IS THAT THE TALLEST BUILDING IN TOWN NOW?

 IS THAT THE TALLEST BUILDING IN TOWN NOW?

Materi Ajar: Degree of Comparison

1. Pengenalan

Degree of comparison adalah cara untuk membandingkan antara dua atau lebih benda, orang, atau konsep dalam bahasa Inggris. Ada tiga tingkat perbandingan utama: positive, comparative, dan superlative.

• Positive Degree: Digunakan untuk menyatakan kualitas dasar dari suatu benda atau orang tanpa perbandingan. Contoh: "This building is tall."

• Comparative Degree: Digunakan untuk membandingkan dua benda atau orang. Contoh: "This building is taller than that one."

• Superlative Degree: Digunakan untuk membandingkan satu benda atau orang dengan sekelompok yang lain. Contoh: "This is the tallest building in town."

2. Contoh Penggunaan

Positive Degree:

• "The Empire State Building is tall."
• "This flower is beautiful."

Comparative Degree:

• "The Empire State Building is taller than the Statue of Liberty."
• "This flower is more beautiful than that one."

Superlative Degree:

• "The Empire State Building is the tallest building in New York City."
• "This is the most beautiful flower in the garden."

3. Latihan

1. Buatlah kalimat menggunakan positive degree, comparative degree, dan superlative degree untuk:
   • Tinggi (tall)
   • Besar (big)
   • Cepat (fast)
2. Lengkapi kalimat-kalimat berikut dengan kata yang sesuai:
   • The Burj Khalifa is _______ than any other building in the world. (tall)
   • This is _______ book I've ever read. (interesting)
   • My cat is _______ than yours. (playful)

4. Kegiatan Interaktif

Buatlah permainan perbandingan di mana siswa harus memilih objek atau orang dalam gambar dan menggunakan degree of comparison untuk membandingkannya.

5. Proyek Kelompok

Bagi siswa menjadi kelompok dan minta mereka untuk membuat daftar tempat, bangunan, atau objek lain di kota mereka, lalu mengumpulkan data untuk menentukan yang terbesar, terkecil, tercepat, dan sebagainya. Mereka kemudian dapat membuat presentasi untuk membagikan temuan mereka dengan kelas.

6. Evaluasi

Beri siswa latihan tambahan dan uji pengetahuan mereka tentang degree of comparison melalui kuis atau tes singkat.

7. Tinjauan

Diskusikan dengan siswa bagaimana penggunaan degree of comparison membantu dalam komunikasi sehari-hari dan mengidentifikasi kapan mereka bisa menggunakannya secara efektif.

---

Dengan materi ajar ini, siswa akan memiliki pemahaman yang kuat tentang cara menggunakan degree of comparison dalam bahasa Inggris, serta dapat mengaplikasikannya dalam situasi sehari-hari seperti dalam pertanyaan "Is that the tallest building in town now?"

What color is his jacket?

Here is a teaching material outline for the topic "What Color is His Jacket?" focusing on how to ask questions using adjectives:

---

### Lesson Plan: What Color is His Jacket?

#### Objective:
Students will learn how to ask and answer questions using adjectives, specifically focusing on describing clothing.

#### Materials:
- Pictures of people wearing different colored jackets
- Flashcards with adjectives (colors)
- Worksheets
- Whiteboard and markers
- Audio recordings of dialogues

#### Introduction (10 minutes):
1. **Warm-up Activity**:
   - Greet the students and ask them about their favorite colors.
   - Show pictures of different colored jackets and ask students to name the colors.

2. **Presentation**:
   - Introduce the topic: "What Color is His Jacket?"
   - Explain the importance of adjectives in describing things.
   - Write the question "What color is his jacket?" on the whiteboard and underline the adjective (color).

#### Vocabulary (15 minutes):
1. **Teaching Adjectives**:
   - Introduce adjectives related to colors (red, blue, green, yellow, black, white, etc.).
   - Show flashcards with colors and say the color aloud. Have students repeat after you.
   - Ask students to match the flashcards with the pictures of the jackets.

2. **Practice**:
   - Use the pictures and ask individual students, "What color is his/her jacket?"
   - Encourage students to answer in full sentences: "His jacket is blue."

#### Practice (20 minutes):
1. **Pair Work**:
   - Divide the students into pairs.
   - Give each pair a set of pictures.
   - Have them take turns asking and answering questions using the adjectives: "What color is his/her jacket?"

2. **Listening Activity**:
   - Play an audio recording of a dialogue where people are describing their clothing.
   - Ask students to listen and write down the colors they hear.

#### Production (15 minutes):
1. **Group Activity**:
   - Split the class into small groups.
   - Give each group a worksheet with pictures and descriptions of people wearing jackets.
   - Have them fill in the blanks with the correct adjectives.

2. **Speaking Activity**:
   - Ask each group to present their answers to the class.
   - Encourage other groups to ask follow-up questions.

#### Wrap-Up (10 minutes):
1. **Review**:
   - Go over the main points of the lesson.
   - Ask students to give examples of other questions they can ask using adjectives.

2. **Homework**:
   - Assign a worksheet where students must describe the colors of various items of clothing.

#### Assessment:
- Monitor students during pair and group activities to ensure they are using adjectives correctly.
- Collect and review the worksheets to assess their understanding.

---

### Worksheet Example:

**A. Match the Pictures with the Colors**

1.   
   - a) Red
   - b) Blue
   - c) Green

2.   
   - a) Yellow
   - b) Blue
   - c) Black

**B. Fill in the Blanks**

1. Her jacket is _______. (yellow)
2. His jacket is _______. (green)

**C. Listen and Write**

Listen to the dialogue and write the color of the jackets:

1. John: "My jacket is ______." (blue)
2. Mary: "Her jacket is ______." (pink)

---

This lesson plan and accompanying worksheet will help students practice using adjectives to describe clothing and ask questions.

Daftar Konten: 

Lesson 1 (Do you Like to Dance, Susan?)

Lesson 2 (CAN YOU SAIL?)

Lesson 3 ( I DON'T LIKE TO PLAY GOLF)

Lesson 4 ( CAN THEY WORK TOGETHER, MIKE?)

Lesson 5 WHY DO YOU HAVE A HEADACHE?

What color is his jacket?

Afirmatif, negative sentence

Berikut adalah materi ajar bahasa Inggris tentang kalimat afirmatif, kalimat negatif, dan kalimat tanya:

### 1. Affirmative Sentences (Kalimat Afirmatif)

Kalimat afirmatif adalah kalimat yang menyatakan sesuatu secara positif. Kalimat ini tidak mengandung kata-kata negatif seperti "not" atau "no".

#### Struktur:

- Subjek + Kata Kerja (Verb) + Objek (jika ada)

#### Contoh:

- **Simple Present Tense:** 

  - I play football.

  - She reads a book.

- **Simple Past Tense:**

  - He visited his grandmother.

  - They watched a movie.

- **Simple Future Tense:**

  - We will go to the park.

  - She will buy a new dress.

### 2. Negative Sentences (Kalimat Negatif)

Kalimat negatif adalah kalimat yang menyatakan sesuatu secara negatif. Kalimat ini biasanya mengandung kata "not" atau "no".

#### Struktur:

- Subjek + Kata Kerja Bantu (Auxiliary Verb) + not + Kata Kerja (Verb) + Objek (jika ada)

#### Contoh:

- **Simple Present Tense:**

  - I do not (don't) play football.

  - She does not (doesn't) read a book.

- **Simple Past Tense:**

  - He did not (didn't) visit his grandmother.

  - They did not (didn't) watch a movie.

- **Simple Future Tense:**

  - We will not (won't) go to the park.

  - She will not (won't) buy a new dress.

### 3. Question Sentences (Kalimat Tanya)

Kalimat tanya adalah kalimat yang digunakan untuk menanyakan sesuatu. Ada beberapa jenis kalimat tanya, seperti yes/no questions dan wh-questions.

#### Struktur Yes/No Questions:

- Kata Kerja Bantu (Auxiliary Verb) + Subjek + Kata Kerja (Verb) + Objek (jika ada)?

#### Contoh:

- **Simple Present Tense:**

  - Do you play football?

  - Does she read a book?

- **Simple Past Tense:**

  - Did he visit his grandmother?

  - Did they watch a movie?

- **Simple Future Tense:**

  - Will we go to the park?

  - Will she buy a new dress?

#### Struktur Wh-Questions:

- Kata Tanya (Wh-Word) + Kata Kerja Bantu (Auxiliary Verb) + Subjek + Kata Kerja (Verb) + Objek (jika ada)?

#### Contoh:

- **Simple Present Tense:**

  - What do you play?

  - When does she read a book?

- **Simple Past Tense:**

  - Where did he visit?

  - Why did they watch a movie?

- **Simple Future Tense:**

  - How will we go to the park?

  - What will she buy?

### Latihan

#### Affirmative Sentences:

1. I (to eat) _______ breakfast every morning.

2. They (to go) _______ to school by bus.

#### Negative Sentences:

1. She (to like) _______ ice cream.

2. We (to have) _______ any money.

#### Question Sentences:

1. (to do) _______ you play the guitar?

2. (to can) _______ he swim?

**Jawaban:**

- Affirmative Sentences: 

  1. I eat breakfast every morning.

  2. They go to school by bus.

- Negative Sentences:

  1. She does not (doesn't) like ice cream.

  2. We do not (don't) have any money.

- Question Sentences:

  1. Do you play the guitar?

  2. Can he swim?

Semoga materi ini bermanfaat untuk pembelajaran bahasa Inggris! Jika ada yang ingin ditambahkan atau ditanyakan, silakan beri tahu saya.

Latihan

 

Formulir Pendaftaran Mahasiswa Baru

Nama Lengkap:


NIK:


Tanggal Lahir:


Alamat:


Nomor Telepon:


Email:


Program Studi:


Data Pendidikan Sebelumnya:

Why do you have a headache?

 Berikut adalah materi ajar tentang kata tanya dalam bahasa Inggris yang menggunakan "do" dan "5W + 1H":

### Kata Tanya dalam Bahasa Inggris

#### 1. Kata Tanya "Do"

Kata "do" digunakan dalam kalimat tanya untuk membentuk pertanyaan yes/no atau pertanyaan informasi. Berikut adalah struktur dasar dan contoh penggunaannya:

**Struktur Pertanyaan Yes/No:**

- Do + subject + verb + ...?

  - Contoh: 

    - Do you like coffee?

    - Do they play soccer?

**Struktur Pertanyaan Informasi:**

- Question word + do + subject + verb + ...?

  - Contoh:

    - What do you do on weekends?

    - Where do they live?

#### 2. Kata Tanya 5W + 1H

**1. What**

- Digunakan untuk menanyakan informasi umum.

  - Contoh:

    - What is your name?

    - What do you want for dinner?

**2. Where**

- Digunakan untuk menanyakan tempat atau lokasi.

  - Contoh:

    - Where do you live?

    - Where is the nearest supermarket?

**3. When**

- Digunakan untuk menanyakan waktu.

  - Contoh:

    - When do you go to school?

    - When is your birthday?

**4. Why**

- Digunakan untuk menanyakan alasan.

  - Contoh:

    - Why are you late?

    - Why do you like this movie?

**5. Who**

- Digunakan untuk menanyakan orang atau subjek.

  - Contoh:

    - Who is your favorite teacher?

    - Who do you think will win the game?

**6. How**

- Digunakan untuk menanyakan cara atau kondisi.

  - Contoh:

    - How do you make a cake?

    - How are you today?

### Contoh Penggunaan dalam Kalimat

1. **Do:**

   - Do you have a pet?

   - Do they know the answer?

2. **5W + 1H:**

   - What do you do in your free time?

   - Where do you work?

   - When does the bus arrive?

   - Why do you study English?

   - Who do you admire the most?

   - How do you solve this problem?

### Latihan

**Tugas 1: Membuat Pertanyaan Yes/No dengan "Do"**

1. _______ you play the guitar? (do)

2. _______ they enjoy the movie? (do)

**Tugas 2: Membuat Pertanyaan dengan 5W + 1H**

1. _______ do you spend your holidays? (Where)

2. _______ does she go to the gym? (When)

3. _______ is your best friend? (Who)

4. _______ do you feel today? (How)

5. _______ are you interested in learning Japanese? (Why)

6. _______ is your favorite color? (What)

### Kunci Jawaban

**Tugas 1:**

1. Do you play the guitar?

2. Do they enjoy the movie?

**Tugas 2:**

1. Where do you spend your holidays?

2. When does she go to the gym?

3. Who is your best friend?

4. How do you feel today?

5. Why are you interested in learning Japanese?

6. What is your favorite color?

Dengan memahami dan menguasai penggunaan kata tanya "do" serta 5W + 1H, siswa dapat membuat berbagai pertanyaan dalam bahasa Inggris dengan lebih percaya diri dan tepat.

menerapkan prinsip berbicara dalam menyampaikan informasi

 Tujuan Pembelajaran:

• Memahami prinsip-prinsip berbicara yang efektif dalam menyampaikan informasi.
• Menerapkan prinsip-prinsip tersebut dalam situasi komunikasi sehari-hari.

Pendahuluan:

• Menyampaikan informasi secara efektif merupakan keterampilan penting dalam berkomunikasi.
• Prinsip-prinsip berbicara yang tepat dapat membantu menyampaikan pesan dengan jelas dan efisien.

Prinsip-prinsip Berbicara yang Efektif:

1. Kesesuaian dan Kesesuaian Konteks:

   • Sesuaikan gaya berbicara dengan situasi dan pendengar.
   • Gunakan bahasa yang sesuai dengan tingkat pemahaman pendengar.

2. Ketepatan dan Kekompakan Pesan:

   • Sampaikan pesan dengan jelas dan singkat.
   • Hindari penggunaan kata-kata yang ambigu atau tidak perlu.

3. Keterbukaan dan Kehangatan:

   • Berbicara dengan penuh kejujuran dan kehangatan.
   • Gunakan bahasa tubuh yang mendukung pesan yang disampaikan.

4. Keteraturan dan Kelancaran Berbicara:

   • Susunlah ide-ide secara teratur sebelum berbicara.
   • Hindari jeda yang terlalu lama atau pengulangan yang berlebihan.

5. Keterlibatan dan Responsif:

   • Libatkan pendengar dalam percakapan dengan pertanyaan atau tanggapan yang relevan.
   • Responsif terhadap reaksi dan tanggapan pendengar.

Contoh Latihan:

1. Berpasangan dengan teman dan berikan informasi tentang topik tertentu dengan menerapkan prinsip-prinsip berbicara yang telah dipelajari.
2. Berpartisipasi dalam diskusi kelompok tentang isu terkini dan praktikkan prinsip-prinsip berbicara yang efektif.
3. Merekam percakapan atau presentasi diri sendiri dan evaluasi kemampuan berbicara dengan memperhatikan prinsip-prinsip yang telah dipelajari.

Kesimpulan:

• Prinsip-prinsip berbicara yang efektif merupakan dasar untuk menyampaikan informasi dengan jelas dan efisien.
• Dengan berlatih dan menerapkan prinsip-prinsip tersebut, kita dapat menjadi pembicara yang lebih efektif dalam berbagai situasi komunikasi.

This New Job Is My Big Break

 This New Job Is My Big Break

Sesi Grammar:

Apa Maksud dari "This New Job Is My Big Break":

Big Break sebagai Kesempatan Besar atau Pintu Masuk yang Penting:

Ungkapan "big break" dalam kalimat tersebut merujuk pada kesempatan besar atau pintu masuk yang penting dalam hidup seseorang, terutama dalam konteks karier atau pencapaian pribadi. Ini menandakan bahwa pekerjaan baru ini dianggap sebagai kesempatan penting yang dapat mengubah arah atau meningkatkan kemajuan seseorang dalam karier mereka.

Penggunaan Degree of Comparison:

Degree of Comparison untuk Membandingkan Tingkat Sifat:

Contoh: This job is better than my previous one.

Penggunaan: Degree of comparison digunakan untuk membandingkan tingkat atau taraf sifat antara dua atau lebih hal, orang, atau benda. Terdapat tiga tingkat dalam degree of comparison: positive, comparative, dan superlative. Positive digunakan untuk menyatakan kualitas tanpa perbandingan, comparative digunakan untuk membandingkan dua hal, sedangkan superlative digunakan untuk membandingkan tiga hal atau lebih.

PPT (DEGREE of COMPARIS)ON

Contoh Latihan:

Apa arti dari ungkapan "big break" dalam kalimat ini?

Lengkapi kalimat-kalimat berikut dengan menggunakan degree of comparison yang sesuai:

This project is ___ (important) than the previous one.

She is ___ (intelligent) student in the class.

My apartment is ___ (comfortable) than yours.

Catatan Penting:

Pastikan siswa memahami makna dari ungkapan "big break" dalam konteks kalimat tersebut, serta penggunaan degree of comparison untuk membandingkan tingkat atau taraf sifat antara dua atau lebih hal. Ini membantu dalam memahami nuansa bahasa Inggris yang lebih dalam dan memperluas kosa kata mereka dalam berbagai konteks.

📘 Materi Ajar: Degree of Comparison

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat memahami konsep degree of comparison.
• Siswa dapat menggunakan comparative dan superlative degree dalam kalimat.

 

🧠 Pengertian Degree of Comparison

Degree of Comparison adalah bentuk kata sifat (adjective) yang digunakan untuk membandingkan satu atau lebih benda/orang.

Terdiri dari tiga tingkat:

1. Positive Degree: tidak membandingkan, hanya menyatakan sifat.
2. Comparative Degree: membandingkan dua benda/orang.
3. Superlative Degree: membandingkan tiga atau lebih benda/orang.

 

📌 1. Positive Degree

Bentuk dasar dari adjective, tanpa perbandingan.

🔹 Pola:
Subject + to be + adjective

📝 Contoh:

• She is tall.
• The weather is cold today.

 

📌 2. Comparative Degree

Digunakan untuk membandingkan dua hal.

🔹 Pola:
Subject + to be + adjective + -er + than...
atau
Subject + to be + more + adjective + than...

📌 Tambahan:

• Gunakan -er untuk adjective pendek (1-2 suku kata):
  tall → taller, fast → faster
• Gunakan more untuk adjective panjang (3+ suku kata):
  beautiful → more beautiful, expensive → more expensive

📝 Contoh:

• She is taller than her brother.
• This book is more interesting than the other one.

 

📌 3. Superlative Degree

Digunakan untuk menyatakan bahwa sesuatu adalah paling dari yang lain (lebih dari dua).

🔹 Pola:
Subject + to be + the + adjective + -est
atau
Subject + to be + the most + adjective

📝 Contoh:

• He is the tallest student in the class.
• That is the most delicious cake I’ve ever had.

 

🔁 Perbandingan Singkat

Positive	Comparative	Superlative
tall	taller than	the tallest
smart	smarter than	the smartest
beautiful	more beautiful than	the most beautiful

 

⚠️ Catatan Penting

Beberapa adjective tidak beraturan (irregular):

Positive	Comparative	Superlative
good	better	the best
bad	worse	the worst
far	farther	the farthest

 

📝 Latihan Soal:

1. My house is (big) ____ than yours.
2. She is the (smart) ____ student in her class.
3. This test is (difficult) ____ than the last one.
4. A lion is (strong) ____ than a cat.
5. That was the (bad) ____ day of my life.